发表日期:2010年5月10日 编辑:3939 有6146位读者读过此文
党课知识连载(六十二 提出科学发展观的时代背景和理论渊源)

提出科学发展观的时代背景和理论渊源

    党的十七大提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动,就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想,动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。认真分析提出科学发展观的时代背景和理论渊源,有利于我们更好地学习实践科学发展观。

    我国社会主义阶段基本国情和当前我国发展的阶段性特征是我们党提出科学发展观的重要时代背景。改革开放以来,我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。但是,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。进入新世纪新阶段,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,我国经济社会发展出现了许多新情况新问题。十七大报告从八个方面系统阐述了当前我国发展的阶段性特征。要适应当前我国发展的阶段性特征,奋力开拓中国特色特色社会主义更为广阔的发展前景,就必须科学分析我国全面参与经济全坏化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,以新的思路、新的方法推进现代化建设,科学发展观就是在这样的背景下提出的。我们党提出的科学发展观,是根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果的基础上,站在历史和时代的高度,进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题后提出的,它有深厚的理论基础。

   (1)科学发展观继承和发展了马克思主义发展观的基本内涵,体现了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。马克思主义认为,人类社会的进步是一个从低级文明到高级文明、从片面发展到全面发展的客观过程。社会主义的目的就是要建立一个全面发展的社会。科学发展观在坚持马克思主义发展观的基础上,进一步适应时代要求,鲜明地提出坚持全面发展、协调发展、可持续发展和促进人的全面发展,标志着我们党对社会主义建设规律的认识更加成熟。

   (2)科学发展观继承和发展了我们党的三代中央领导集体关于发展的重要思想。1956年,毛泽东同志发表了著名的《论十大关系》,着眼于调动一切积极因素,提出一系列关于社会主义建设的重要理论观点,初步探索了符合我国情况的发展道路。邓小平同志和我们党明确提出走自己的路,建设有中国特色的社会主义,提出并实施现代化建设“三步走”发展战略,强调社会主义的根本任务是发展生产力,“发展才是硬道理”,并制定社会主义服从“一个中心、两个基本点”的基本路线和一系列重大方针政策。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出“三个代表”重要思想,强调发展是党执政兴国的第一要务,坚持用发展的办法解决前进中的问题,明确提出在发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中的一系列重大关系,提出科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略等重大战略,进一步丰富了社会主义现代化建设的理论和实践。

  (3)科学发展观吸收了人类文明进步的最新成果。发展是人类始终关注的重大问题,也是人类进步的永恒主题。作为世界上最大的发展中国家,我国要完成工业化和信息化的双重任务,面临着促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力,这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路,而必须走出一条有中国特色的发展道路。科学发展观吸收了当今世界关于发展的重要理论成果,顺应了人类社会进步的潮流,体现了我们党与时俱进的创新精神,具有鲜明的时代特征。

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